北京市房山妇幼保健院,北京市房山妇幼保健院电话咨询

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于北京市房山妇幼保健院的问题，于是小编就整理了2个相关介绍北京市房山妇幼保健院的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是幸福教育？
2. 什么叫个性？

什么是幸福教育？

谢邀。什么是幸福教育？个人的理解是教育人们对幸福如何感知，认知的教育，实质是对***生观，价值观，幸福观的引导和塑造！主要通过对幸福的含义，定义的诠释，从而加强对幸福的理解与认知。

我相信，随机的问一百个人，这一百个人对幸福的理解和感受都是不一样的。

就以学习来说，绝大多数学生对学习的感受是痛苦，但也有部分的学霸，他对学习的感受是幸福，是快乐。可见，如果方法得当，学习的过程也可以变得很快乐，甚至学习给人带来的快乐，会超过你曾经痴迷过的任何一项***活动。

美国芝加哥大学心理学教授米哈里·契克森米哈赖，把一生中最宝贵的时光都花在了寻找快乐和幸福上。

契克森米哈赖教授没有把幸福看作一种抽象的精神状态，他坚信，无论你来自哪个国家，生于哪个时代，性别如何，性格如何，你都有感受幸福的能力，而且他坚信所有人对幸福的感受都是基本一致的。他甚至希望自己能像化学家那样，找到幸福的组成部分，并进而破解幸福的密码。这看上去有些不可思议，但是契克森米哈赖教授做到了。他为此花费了数十年的光阴，***集了十多万份实验数据，从而得出了十分精确的实验结论，幸福并不是人们想象中的那么抽象，他有一些固定的成分组成，并且只要人们愿意幸福，完全可以人为创造出来。

这完全颠覆了我们对幸福的传统认知。哈佛大学的沙哈尔博士，以契克森米哈赖教授的研究成果为基础，开设了快乐心理学课程，也就是我们常说的幸福课。该课程一举打破了经济学原理课程在哈佛大学的垄断地位，成为整个哈佛大学最受欢迎的课程。

所以幸福教育如果能够系统地开展起来，对于提升国民的幸福感是有极大帮助的，也可以极大的改善我们对学习的认知，和对幸福的感知。

谢谢邀请。首先，幸福可以理解为当人得到以及感受到肯定时的主观感受，由于是一种主观感受，所以会因为时间、地点、场合以及不同的人而异。人的一生会追求很多东西，安全、感情、名誉、利益、地位等等许多东西，除去物质性的追求不说，人所追求的感情等都可以归结为幸福二字。

其次，教育是对人的教育，其中也包括幸福教育。教育的目的之一是培养完整的人，幸福教育则对学生的精神世界的构建以及发展都有着很大的促进作用。有人说学校应该成为孩子们喜欢的地方，向往的地方，心心念念想去的地方，这才是好的学校，也是好的教育的开始。教育是老师和学生双方互动的实践过程，不是单方面的，想要践行幸福教育，两个主体主体很重要，老师应当幸福的教学，学生也应该幸福的学习。优秀的教师往往是将自我角色与教师角色很好的融合到一起，看他们上课极具个人风格又不乏教育的端庄，也可以说成是一种行为艺术了。幸福是一种内在的主观体验，也可以通过面部表情表现出来，当老师将这种主观感受外化为脸上的表情比如微笑，学生也会被感染，沉浸在师生间的感情氛围中，学习接受过程也不会太痛苦难捱，自然学的又快又好。教师的职业特点之一就是可以很容易的实现人生的价值，他们能够享受更多的幸福的精神生活。幸福教育体现于老师与学生之间的幸福生活之间，外化于学生日后更好的成长与发展，人是教育的主人，所有教育活动都应当围绕人来体现实施。无论任何时候，这都是最重要的。

什么是幸福教育？这个问题似乎有点大。莲子试着回答。

什么是幸福？

关于这个问题的答案，标准不是唯一的，一千个人就有一千种不同的答案。有的人认为幸福很简单，一份可口的饭菜，一杯舒心的果汁，就可以让人感到幸福。有的人认为穿漂亮的衣服幸福。还有的人会认为工作满意，让他感到幸福，事业有前途，让他感到幸福！因此，幸福就是个人自身感到快乐满意舒心的一种感受。

什么是幸福教育？

那么什么是幸福教育呢？同样的道理，就是在教师教育过程中能够让老师感受到教育是快乐的，让老师感到舒心，感到满意，并能吸引教师自觉自愿为教育事业奉献一生的，这样的一种教育，我认为就是幸福教育。

幸福教育具体体现在哪些方面呢？

莲子的要求非常简单，我认为幸福教育的具体体现就在于两个方面，其一是身体方面，其二是心理方面。身心健康快乐就是幸福教育的具体体现。

首先保证教师的身体健康。一是能保证教师的工资待遇足额发放，能够保证教师的正常日常生活运转，能够保证正常的衣食住行开支。二是工作强度，工作量，工作时间合理安排，减少不必要的加班、检查。三是教育内部及全社会对教育的期望值不要太高，不要老以成绩分数定论教育成败。教育工作是一项强脑力工作，长期大脑处于高强度的紧张状态，压力太大，对教师身体健康不利。

其次，让教师找到教育的快乐。

一是教师感受到教育职业的荣誉，教育能真正成为大多数人羡慕的职业。二是教师能体会到全社会对教师的尊重，教育过程中出现的问题能得到全社会的理解。三是家长、教师和学校的关系应是亲密和谐的，而不是对立互怼的。四是老师辛苦付出后能获得一种职业成就感。

现在的教育理念是以学为主体，教为主导的的。倡导和谐的师生关系。我认为作为教师首先要热爱自己的本职工作，不断增长自己的知识和阅历。做一个知识渊博，风趣幽默的平易近人的好教师。作为学生要把老师看作自己的良师益友，学会尊敬老师，乐于接受老师的教诲！我认为这种和谐的师生关系下的教育才是幸福的教育。

什么叫个性？

个性，是一个有异于常人，一惯的风格，这种风格就是个性。

具体体现在思维意识和模式上，对待同一件事物上，力排众议，总有自己独到的见解，而屡试不爽。行事风格上，特立独行，不会随大溜，总有奇喜收获，令众人寡目相看。这是很有智慧，综合能力超强的个性。

当然也有貌似很有个性，但做为平庸的。这是不善思考，固执己见的个性。

还有自私自利，损人利己，丧良失德之人，属于死皮不要脸的个性。

更有依仗权势，强取豪夺，欺压良善之人，他们是衣冠禽兽的个性。等等！

伟人有伟人独特的个性，受百姓爱戴。小人有小人特征的个性，大众的眼光不会看错。

一己之见。谢邀！

个性顾名思义就是属于自己的性格，也可以说是自己的德行。

而这种个性，绝对不应该包括轴，拧，自己的个性是自己的，但不能用自己的个性去伤害别人。

用自己的个性伤害别人了，然后说是自己的个性所致，那就是***了。

有些人总把自己的坏脾气，当成个性，用自己的坏脾气去伤害别人，还美其名曰是个性，那就大错特错了。

真正的个性，是在不伤害他人的情况下，自己独有的一种性格，而这种性格多数是健康，阳光的，凡是有健康个性的，多数都是积极的，有那么一点侠骨柔肠的味道。

我个人就是有些个性的人，而我从没有用我的个性伤害过别人，反而我用我积极的个性，去帮助别人，主持过公道。

我用我个人的理解，和我自己的想法写这篇回答，请朋友评论，千万别喷我啊！

谢邀请！

到此，以上就是小编对于北京市房山妇幼保健院的问题就介绍到这了，希望介绍关于北京市房山妇幼保健院的2点解答对大家有用。